映画（12月6日）

来週の火曜日は今がっき最後（さいご）のムービーナイトです。映画は「ちょんまげぷりん」です。さむらいがタイムトラベルをして、今の日本に来る話です。とてもかわいい話です。ぜひ見に来てください。

えいが（11月22日）

来週のムービーナイトは「日本でいちばん長い日」です。ノンフィクションの小説（しょうせつ）から作られた映画です。

Our next movie is ”Nihon no Ichiban Nagai Hi" (English title: The Emperor in August). The World War II ended on August 15th, 1945. This movie is about what took place in Japan on the previous night.

サンクスギビングの休み前です。来て下さい。日本のスナックもありますよ。

ブログの宿題：しめきり 11/21（月）

今週から第５課にはいりましたね。今学期（がっき）のさいごの課で、道の聞き方や住所、日本の鉄道（てつどう）システムについて勉強します。このブログの宿題は、11/21（月）までにして下さい。

1) 教科書（きょうかしょ） pp. 228-229の英語の読み物を読んで下さい。

2) 日本の道や住所、鉄道、交通（こうつう transportation)について、英語のウェブサイトをしらべて、読んで下さい。

3) 読んだ後で、かんがえたこと・かんじたこと(impression)を日本語で書いて下さい。

ブログの宿題：しめきり 11/14（月）

もう今学期ものこり少なくなってきましたね。来週火曜日と水曜日はユニットテストですね。ブログの宿題です。これは11月14日までにして下さい。

教科書p.211-212にホストファミリーについての読み物があります。これを書いた人は日本に留学中でホームステイをしていますが、少しこまっているようです。この人に、何かいいアドバイスをしてほしいんです。もし(if)同じ問題（もんだい）があったら、どうしたらいいと思いますか？

ブログの宿題：しめきり 11/7月曜日

１１月になりましたが、今週は毎日あたたかいですね。
今週末のブログの宿題です。

１）教科書 pp. 184-185の「日本の文化」の英語の読み物を読んで下さい。

２）読んだ後で、かんがえたこと・かんじたこと (impression)を日本語で書いて下さい。書く時、だい４かの新しいことばや文法、漢字をつかって下さい。
・Embedded/indirect questions
・〜ていく／てくる
・〜てもらう／〜てほしい

Japanese Discussion Table

As some of you gave me helpful advice on the day, time and place for Japanese Discussion Table, I rescheduled them.
Thank you so much.
When: Thursdays, November 3, 10, 17 and December 1 from 6:30 pm to 7:30 pm
Where: the Dooley Room - Room 102 in LaFortune Student Center ( the 1st floor of the Main Lounge)
As you know, Japanese Discussion Table is a place to ask questions about and share your interests in Japan and Japanese culture such as anime, manga, food, places, games and so on in English.
Please come with your friend.
I am really looking forward to having a good time with you.
ともだちとぜひきてください。

えいが（11月8日）

こんにちは。来週のムービーナイトは「図書館戦争（としょかんせんそう：Library War)」です。みなさんは本を読むのが好きですか？好きな本を読みたいですね。これは本のために戦う(たたかう：fight)する人たちの話です。見に来て下さい。

In a slightly different timeline than ours, the explosion of information and misinformation came to be considered a direct threat to society. In a daring decision, it was decided to create a new government agency dedicated solely to information management. Some thirty years later, in 2019, the government still monitors and controls information, suppressing anything they find undesirable, but standing against their abuses of power are the libraries, with their special agents called ‘the book soldiers.’

かいわテーブル

You will have four more Language Table sessions this term.
These are wonderful opportunities to talk in Japanese.
Thursday, November 3 at CSLC from 5 pm to 6 pm.
Wednesday, November 9 at CSLC from 5 pm to 6 pm.
Thursday, November 17 at CSLC from 5 pm to 6 pm.
Wednesday, November 30 at CSLC from 5 pm to 6 pm.
*The session on Thursday, December 8 has been canceled.
こんがっきはあと４かいかいわテーブルがあります。
にほんごではなすとてもいいきかいです。
１１月３日もくようび、午後５時から午後６じ、CSLC。
１１月９日すいようび、午後５時から午後６時、CSLC。
１１月１７日もくようび、午後５時から午後６時、CSLC。
１１月３０日すいようび、午後５時から午後６時、CSLC。
＊１２月８日もくようびはキャンセルになりました。

ブログの宿題（オプショナル）: しめきり 10/26 水曜日

みなさん、秋休みはどうでしたか？　ゆっくりできましたか？　学期後半 （こうはん）がはじまりますね。

10/24月曜日に、シカゴの総領事（そうりょうじ Consul General)の講演（こうえん lecture)があります。とても貴重（きちょう valuable)なチャンスなので、みなさんぜひ行って下さい。講演の後、レセプションもありますよ。

Monday, Oct. 24, 5:00-6:00pm @202 McKenna Hall

そして、講演について、ブログポストを書いて下さい。ちょっとむずかしいと思いますから、英語をつかってもかまいません。

ムービーナイト（10月25日）

来週火曜日の映画（えいが）は「たそがれ清兵衛（せいべい）」です。さむらいの映画ですよ。 英語のタイトルは"The Twilight Samurai"です。

The movie won 12 Japanese Academy Awards in 2003. The film was co-written and directed by Yoji Yamada and starring Hiroyuki Sanada and Rie Miyazawa.

みなさん、来てください。

秋休みのブログのしゅくだい：しめきり 10/24（月)

もう少しで１週間の秋休みがはじまりますね。休みの間に、ブログポストを書いたら、いいれんしゅうになると思います。トピックはきめませんから、何でもいいので、じぶんでかんがえて、えらんで (to choose)下さい。でも、ながい文が作れるように、ならった文法（ぶんぽう）や文型（ぶんけい sentence structure)をつかって下さい。漢字もつかった方がいいと思いますよ。

1) 文法のリスト
Ch3
☐〜前／後
☐〜ておく
☐〜てある
☐〜ている
☐〜てしまう
☐〜ため
☐〜なければ／なくてはならない／いけない
☐〜なくてもいい
Ch2
☐〜時
☐verb volitional form
☐〜つもり
☐〜よてい
☐〜たら
☐もう／まだ
Ch1
☐〜すぎる
☐〜ように
☐〜てはいけない
☐〜てもいい
☐〜たらどうですか／た方がいいです

2) そして、クラスメートのブログを最低（さいてい at least )３つ読んで、コメントして下さい。しめきりは　10/24月曜日です。

（日本の秋の食べ物です。きれいですね！）

えいが

来週、えいががあります。タイトルは「歩いても　歩いても」で、家族についてのえいがです。とてもいいえいがですから、見に来て下さい。

ブログの宿題（しゅくだい）: しめきり 10/10（月曜日）

今週から新しい課（か）に入りましたね。第３課（だいさんか）のトピックは「しょうらいのために」です。

今週末は、つぎの質問（しつもん）について、ブログポストを書いて下さい。
1. 今、何年生ですか？　大学を卒業（そつぎょう）した後で、どんな仕事（しごと）をしたいと思っていますか？　それはどうしてですか？
2. 自分ができる仕事は、どんな仕事だと思いますか？
3. アメリカで仕事をさがす時、どんなことをした方がいいでしょうか？　いい仕事を見つける (to find)のは、やさしいでしょうか？

Discussion Table 10がつ3にち、4にち

I was so glad to read useful and warm pieces of advice from you.
Thank you.
I enjoy your blog posts every time and I would like to chat with you in person as well.
I think you are interested in Japan and Japanese culture such as anime, manga, food, places, games and so on.
The Discussion Table is a good place to bring these.
please come with your friend.
I am really looking forward to meeting you at Dining Room A in North Dining Hall from 7:00 pm - 7:30 pm on Mondays and Tuesdays.
I am holding a sign.
You can enter the Dining Hall if you do not have a meal plan.
アドバイスをありがとうございました。
とてもうれしかったです。
ともだちといっしょにノースダイニングホールへきてください。
おはなししましょう。
ミールプランがなくてもOKです。

かいわテーブル 10がつ6にち

もくようびにかいわテーブルがあります。
じかんは5じから6じまでです。
CSLCではなしましょう。

ブログの宿題（しゅくだい）: しめきり 9/26 (月)

この課では旅行について勉強していますね。だから、今週末は「日本に行ったら (if)」というトピックでポストを書いて下さい。日本に行ったら何がしたいか、何をするつもりか、いろいろな文法（ぶんぽう）や文（ぶん）のstructureをつかった方がいいと思います。

そして、クラスメートのブログにいって、コメントをのこして下さい（さいてい at least３つ）。

イラストはここからいただきました。↓

http://shirotani79.blog76.fc2.com/blog-entry-294.html

日本の映画（えいが）

こんにちは。来週の火曜日、日本の映画（えいが）があります。タイトルは「サマーウォーズ」です。とてもおもしろい映画（えいが）なので、来て下さい。

映画（えいが）には英語（えいご）のsubtitlesがありますよ。

Japanese Discussion Table

A Japanese discussion Table begins on Monday, September 19. 
This is a place to ask questions about and share your interests in Japan and Japanese culture in English.
But you can also practice speaking Japanese if you would like to.
When: Mondays and Tuesdays from September 19, 2016 at 7:00 pm - 7:30 pm
Where: Dining Room A at North Dining Hall
I, Akiyo Horiguchi, a blind TA will be there holding a sign.
Looking forward to having a good time with you.

ほりぐち先生にアドバイスをしよう！ しめきり 9/19 (月)

みなさん、だい１かのテストはどうでしたか？

今週末のブログのしゅくだいは、だい１かのふくしゅう (review)です。
今年、NDの日本語プログラムにほりぐち先生というTAの先生がいるんですが、会ったことがありますか？　会話テーブルに行った人は、会いましたよね？　

ほりぐち先生は、今年の8月に日本からサウスベンドに来たんですが、今、いろいろ心配(しんぱい)なこと・こまっていること (to have a hard time; be in difficulty) があるそうです。みなさん、ほりぐち先生にアドバイスしてくれませんか？　

これがほりぐち先生からのメッセージです。
****
1) 私は目が見えません (visually impaired)。今、キャンパスの中にあるFischer Graduate Residencesにすんでいます。サウスベンドは日本よりひろくて、めじるし (landmark)がすくないんです。だから、目が見えない私が一人であるくのは、とても大変なんです。アドバイスがありませんか？

2) サウスベンドの冬はとても寒いそうですが、冬になる前に、何をした方がいいでしょうか？

3) 私は毎日学食でごはんを食べていますが、アメリカの食べ物は日本のとちがう (different)ので、心配 (しんぱい)  なんです。体にいい食べものがあるでしょうか？けんこう (healthy)になるように、どんな食事 (しょくじ)がいいでしょうか？
****
ぜんぶ (all)のしつもんにアドバイスしてもいいし、１つだけ (only)でもいいです。

会話テーブルのおしらせ (announcement)

会話テーブルはいつもCLSCであります！

Japanese Program Mixer: Make face-to-face connections!

こんにちは、みなさん。また たのしい イベントがありますよ。

日本にりゅうがくをしたり、日本でインターンシップをしたりした せんぱいから話を聞けます。もちろん、しつもんしても いいですよ。

5時から6時　@CSLC (329 DBRT)

日本のおいしい食べものが食べられるかもしれませんよ！みなさん、来てください！

2016 Study Abroad Fair

こんにちは。みなさんは りゅうがく がしたいですか？ 来週の月曜にStudy Abroad Fairがあるので、行ったらどうでしょうか。

9月12日（月)　午後5時から8時　@Jordan Hall Galleria

http://international.nd.edu/events/2016/09/12/study-abroad-fair-2/

今週末のブログの宿題：due 9/12（月）

第１課でいろいろ新しい文法（ぶんぽう）を勉強していますね。

漢字（かんじ）もむずかしくなってきましたね。

今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

段落（だんらく: paragraph)で書いて下さい。

1. よくストレスをかんじますか？(かんじる= to feel) ストレスがある時、どんなことをしますか？　解決法（かいけつほう：solution）を書いて下さい。
2. ストレスがたくさんあって、こまっている ( to have troubles) 友だちがいます。アドバイスをして下さい。
3. クラスメートのブログを読んで、コメントして下さい。最低(さいてい at least)  ２つして下さい。

しめきり(due)：９月１２日（月）

えいが Japanese Movie Nights!

こんにちは、みなさん。今学期もJapanese Movie Nightsがありますよ。来週の火曜日の映画は"Jiro Dreams of Sushi：じろうはすしのゆめを見る"です。おもしろいえいがなので、みなさん来てください。

日本語会話テーブル

今学期も会話テーブルがあります。先生や日本のスナックがみなさんをまっています。時々、ほかの (other)日本人も来ますよ。みなさん、ぜひ、参加 (さんかparticipate)してくださいね。みんなで日本語で楽しく話しましょう！

今週末のしゅくだい（しめきり：9月5日 (月））

みなさん、

２年生の日本語のじゅぎょうはどうですか？今学期（こんがっき）も２週間おわりましたね。

今週末の宿題（しゅくだい）です：

「私の友達／家族」について、ブログを書いて下さい。だれか一人えらんで、書いた方がいいと思います。

→「Potential form」と「〜すぎる」を使って、書いて下さい。

そして、できるだけ（as much as possible)　たくさんの一年生の文法（ぶんぽう：grammar）をつかってください。

・一年生の文法（ぶんぽう）　

　　〜そう(hearsay/ observation)、　〜と思います／かもしれません

　　〜から／ので、　〜が／けど

　　〜てform、noun modify

　　〜たり〜たり

　　〜たことがあります

　　etc....

週末のブログのしゅくだい：しめきり (due) 8/29 月

２年生のじゅぎょうでも、１年生とおなじ (same) ようにブログをつかいます (to use)。しゅくだいもありますが、じぶんで (on your own)　たくさんポストして下さい。日本語が上手になると思いますよ！

今週末は読みもののしゅくだいがありますね。そこにブログポストのセクションがあります。「私が好きなたべもの」「私がよく行くレストラン」のだい (topic)で さくぶんをかいて下さい。

***

書く時につかう文法ぶんぽう (grammar)／文型ぶんけい (sentence structure)のリスト

 
• Verb てフォーム
• Adjective てフォーム
• Placeに〜にいきます
• Placeで〜があります
• 〜んです
• Comparison…. 〜のほうが〜より／〜の中で〜がいちばん〜
• Frequency expressions….いっしゅうかんに〜かい／〜ど
• Counters
• Double particles…では、でも、とは、etc.
• なにか、どこか、いつか、だれか
• 〜とおもいます
• 〜たいです
• (Adj./Noun) 時
• 〜から、〜
• 〜が、〜
• conjunctions…そして、でも、けれど、だから、それから、そのあとetc.

ブログのつくりかた

PLEASE OPEN A BLOG ACCOUNT BY Thursday, 8/25

In order to open a new blog account, please follow the instructions.

1. Go to http://www.blogger.com to create your blog.　　

• In order to receive comments from as many people as possible, please select "Settings," then "Comments," and choose either "Registered Users" or "Users with Google Accounts" under the "Who can comment?" section.

• If you want to know how to type Japanese, please click the link listed on the left side.

2. Add your blog address (URL) to the Sakai Dropbox…due Thursday, 8/25

• If you have trouble opening a new account, please let the instructor know.
• If you continue using the same one from last year, no need to add it to Sakai. 

• If you already have a blog and you can use Japanese on it, you do not have to open a new account. Let us know the URL thorough Dropbox. 

FA16: ブログプロジェクト！

Let’s start the Blog Project. For this class we would like you to keep a blog because it provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).

• While studying new grammar and words is very important when learning a language, it is equally important to actually use the language in a real life context. You must not wait to express yourself only when you think you have mastered the language because language learning is basically an ongoing process. In the beginning you may use English or any languages to express yourself, but we recommend that you gradually switch to Japanese whenever you feel comfortable enough to express yourself in Japanese.

2. To communicate with your classmates and other people outside of class.

• Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs.

• We know that your Japanese language is very limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.

3. To reflect (or evaluate) what you have done so far.

• Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.

• At the end of the semester your blog will be evaluated by the instructor, other people, as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation later.

ブログのしゅくだい：しめきり 4/25 月曜日

４月２６日（火）はさいごの日本語のじゅぎょうですね！

みなさんは、今がっきにたくさんたん語や、かんじや、文ぽう(grammar)をべんきょうしましたね。すごいと思いますよ　+.･.｡*ヽ(*ﾟ∀ﾟ*)ﾉ*｡.･.+ﾟﾟ

会話テーブルや読書クラブやムービーナイトにはよく行きましたか？

先がっきとくらべて(compared to)、今がっきのみなさんの日本語のスキル(skills)はどうですか？

日本語のクラスやクラスメートはどうでしたか？

これから(from now on) どんなことがしたいですか？

今週末は、日本語／日本語のクラスについていろいろなことを書いて下さい！

さくらまつり！

今週の土曜日は、さくらまつりですね。たくさんれんしゅう（pracctice）をしていますか？ポスターは、一年生のチャオさんのデザインですよ。とてもきれいですね：）

ブログの宿題（しゅくだい）: due 4/11（月曜日)

４月になりましたが、みなさんいそがしくなりましたか？
今週末のブログのしゅくだいです。しょうらい (future) について、書いて下さい。

1）しょうらい、何になりたいですか？ 子どもの時は、どうでしたか？

2）しょうらい、どこにすみたいとおもいますか？そこは、どんなところでしょうか？

Use various grammar structures!
* ～なる
* plain past form
* ～でしょう
* ～かもしれません
* Xは～が adj.

しめきり: 4/11 （月曜日）

イースターの休みの宿題：due 3/29火曜日

イースターの休みに何をしますか／しましたか？　どこかたのしいところに行きます／行きましたか？　何かおいしいものを食べます／食べましたか？

みなさんのイースターの休みについて(about~) 話してくれませんか？
いろいろなぶんぽう (grammar) をつかって (to use)下さい！

• だい１１かの新しいことば
• 〜から／ので
• 〜とおもいます
• 〜んですが／〜んですけど
• 〜て、〜
• Verb plain past
  

ブログのしゅくだい：Due 3/21（月）

だい１０かでは、家族についてたくさん会話れんしゅうをしましたね。月曜日は話すテスト、火曜日は書くテストなので、週末にふくしゅうした方がいいですね。

べんきょうしたぶんぽうやstructureをたくさんつかって、だんらく (paragraph)を書いてください。トピックはみなさんのご両親やご兄弟についてです。

はる休みのブログのしゅくだい: due 3/14 月曜日

もう(already)はる休みですね！
みなさんは何をしますか／しましたか？

どこかおもしろいところに行きますか／行きましたか？
何かたのしいことをしますか／しましたか？
家族に会いますか／会いましたか？
何かおいしいものを食べますか／食べましたか？

みなさんのはる休みについておしえて下さい！
　（おしえる = to teach; tell)

今週末の宿題：モスバーガー due: 2/29（月）

今週末の宿題は、このウェブサイトを見てして下さい。日本のモスバーガーのサイトです。
http://mos.jp/menu/category/?c_id=1

しゅくだいシート：デパート

週末のしゅくだいシートは、このデパートのウェブサイトを見て、して下さい。

https://www.takashimaya.co.jp/yokohama/floor/index.html

今週末のブログのしゅくだい：due 2/15 月曜日

今週末はバレンタインデーですね。でも、みなさん、テストやレポートがあっていそがしいですか？

今週のブログのトピックは、何でも(anything)いいです。みなさんがかきたいことを、じゆうに(freely)かいて下さい。

じゅぎょうでたくさんぶんぽう (grammar)やたんご(vocabulary)をべんきょうしましたね。ながいぶん(long sentence)をつくって、いいポストをかいて下さい。

今週末のブログのしゅくだい: due 2/8 月曜日

来週ユニットテストがありますね。今週末のブログのしゅくだいのトピックは、「日本にいったら(If I go to Japan)」です。いいふくしゅう (review)になるとおもいます。

みなさんは日本にいったら、何がしたいですか？　

どこに行きたいですか？　

どんなたべものをたべたいですか？

どうしてですか？　etc...

みなさんの りそうの(ideal) りょこうについて(about)、ブログにかいて下さい。

てフォームのうた！

きのうのじゅぎょうで、どうし(verb)のてフォームのうたをうたいましたね。There are several different variations, but this one is similar to the one we introduced. どうぞ。

ブログのしゅくだい：due 1/27 水曜日

だい７かのトピックは「好きなもの・好きなこと」でしたね。
今週のブログポストのトピックは　これです。

- 好きなもの（たべもの、スポーツ、おんがく、えいが...etc)
または　(or)
- きらいなもの（たべもの、スポーツ、おんがく、えいが...etc)

しゃしんやビデオもポストしてくれませんか。たのしいブログになるので、おねがいします！

ブログのしゅくだい (due: Friday, 1/15)

みなさん、あけましておめでとうございます(Happy New Year)！

ふゆ休みは　どうでしたか？

私は日本のうちにかえって、かぞくとあって、ともだちとレストランにごはんをたべに行って、とてもたのしかったですよ。日本のたべものは、とてもおいしかったです。でも、サウスベンドから日本までひこうきで１３じかんぐらいかかって、つかれました(got tired)。そして、デパートやいろいろなみせ(store)にいって、たくさんかいものをして、お金をつかいすぎました (spend too much money)。

サウスベンドはやっぱり(as expected) さむいです(cold)ね。 日本はあたたかくて(warm)、よかったですよ。

みなさんの　ふゆ休みについて（about）、ブログにかいて下さい。

- 何をしましたか？

- どこに行きましたか？

- だれと行きましたか／しましたか？

- どうでしたか？

- 何がよかったですか？　何があまりよくなかったですか？

Remember the grammar learned in last semester, and try to write long sentences using てforms.